两院院士大会开幕 九常委全体出席；“胡锦涛：坚持人才资源是第一资源的战略思想。”“抓紧并持之以恒地培养造就创新型科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是实现国家发展目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求。我们必须坚持人才资源是第一资源的战略思想，把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍。”

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要使大学真正成为培养创新型人才的沃土，应该从大学的管理机制入手，首先就应该把大学的管理职位跟政府官衔脱钩！转帖几篇文章：

 

论大学校长的行政级别转自81.china.com
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2005年的全国“两会”，教育问题继续成为热点问题。在两会期间《东方瞭望周刊》对以“敢言”著称的哈尔滨工业大学校长王树国的采访中，他提出了“给校长定行政级别很荒唐”的观点——“大学被扣上行政级别，被赋予官衔，这是非常尴尬的。比如，有的高校校长被定为副部级，这很荒唐。高校本来是一种社会力量、民间力量，其职责就是两个──探索未知世界，传承社会文明。大学的作用不在于行政级别高低，大学本来最应该体现社会公平，但是这种浓厚的行政化色彩让大学处境尴尬。”

 

我们先来看看现在的实际情况：现在的大学校长都有与之对应的行政级别，其中21所名牌大学校长是副部级，一般大学校长是司局级，一些较小的地方大专院校校长是副局级或正处级。

 

在这样的等级划分制度下，本来学术独立、高度自治的高校和政府建立起了密不可分的联系。这提供给各位校长们这样一条思路：如果我干好了，我就可以走上政治的道路成为政府高官。同时也给政府安排官员提供了一条新的道路：暂时没有行政职位安排的官员可以排到大学里担任党支部书记甚至校长等职务。如果政府和高校的人员交互再密切一些，高校岂不都变成了一个个小政府机关了？

 

有了行政级别，校长也得按照政府人员用人制度进行选拔。虽然那一套制度本身并没有问题，但那毕竟是用来挑选政治家而不是学者的。所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。大学里的大师们往往都是一些不太爱涉足政治的高人，在政治家选拔中脱颖而出的校长们治下，大师们也许过得不会那么自在吧。如果大师们不能很好发挥自身的作用，不知道大学还能不能真的算大学？曾经某高校一位教授在课上讲过他的这样一次经历，本来订好了召集全校教授召开一次很重要的会议，结果由于突然某某领导来了校长不得已前去陪同，留下教授们大眼瞪小眼。

 

大学校长是大学的灵魂，他的思路决定了学校这艘大船驶向何方。他应该是由全校师生民主选举出的最具学术眼光的人，这样的人才足够资格担负大学发展的重任。同时他也应该是与政府没有关系的人，这样的人才能在政府做出不当决策时代表学校发出不同的声音。

 

大学是能够引导社会走向，对社会产生重要影响的组织。大学校长所得到的尊敬和地位不应是靠强制给他赋予的一个所谓行政级别，而是靠大学在社会上树立的良好形象使民众自觉的肃然起敬。